『 豊かな教養を持ち、 産業界の発展に寄与できる 実践力のある人間性豊かな 工業技術者を目指す』
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Ⅰ
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科学的な考え方や課題解決の手法を身に付けるため理数教科を重視した教育を実施します。 |
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Ⅱ
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基礎基本を明確化し、それを「コア科目」(ミニマムエッセンス)として設定します。 |
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Ⅲ
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理工系大学や県立産業技術短期大学校等への接続教育を重視します。 |
| (1)理科と数学と専門科目の連携を図ります。 | |
| (2)英語教育の充実を図ります。 | |
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Ⅳ
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高大連携を取り入れた学校科目設定や、県立産業技術短期大学校との教育連携による課題研究の導入など、時代に対応した新しい教育活動を展開します。 |
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Ⅴ
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各専門学科の重点科目を設定します。 |
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Ⅵ
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「キャリア教育」と「ガイダンス」を充実して、一人ひとりの進路実現に向けた学習活動を支援します。 |
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Ⅶ
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専門性の高い国家資格の取得に取り組みます。 |
■学びのスタイル
一人ひとりの希望・進路を実現するため、進路に合わせた科目群を選択できるよう3タイプを編成しました。
| 接続教育型Ⅰ | 理工系大学接続モデル |
| 接続教育型Ⅱ | 県立産技短接続モデル |
| スペシャリスト型 | 企業接続モデル |
