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年
・ 組 |
校
時 |
教科
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科目
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学 習 内 容
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| 1 年 |
1 組 |
5 | 国語 | 国語総合 | 古典文法(用言の活用) |
| 6 | 数学 | 数学Ⅰ | 2次不等式 | ||
| 2 組 |
5 | 理科 | 理科総合A | 化学反応式が表す物質の量的な関係を学習する。 | |
| 6 | 保健体育 | 保健 | 現代社会と健康「健康と意志決定・行動選択」 | ||
| 3 組 |
5 | 理科 | 理科総合A | 化学反応式が表す物質の量的な関係を学習する。 | |
| 6 | 理科 | 物理Ⅰ | 力と運動の法則 | ||
| 4 組 |
5 | 家庭 | 家庭基礎 | 清涼飲料水中の糖分測定実験。生徒がよく飲むジュース類にいかに糖分が多く含まれているかを知ることが目的。 | |
| 6 | |||||
| 5 ・ 6 組 |
5 | 芸術 | 美術Ⅰ ※選択別 |
アグリッパー(石工像)を描く | |
| 6 | |||||
| 5 | 工芸Ⅰ ※選択別 |
木版画。葉書サイズの朴版を削り、実際の葉書にする。 | |||
| 6 | |||||
2 年 |
1 組 |
5 | 工業 | 実習 ※班別 |
①ロボットの部品製作 ②コンピュータによるプログラミング ③制御装置を用いた実習など |
| 6 | |||||
| 2 組 |
5 | 工業 |
製図 |
ドラフラーを使って立体図を三角法で描き、寸法記入を行います。 | |
| 6 | |||||
| 3 組 |
5 | 工業 |
実習 ※コース別 |
①表計算を学習し、パソコン利用検定2級程度の技能を身に付ける。 ②国家資格工事担任者DD3種を受検するための学習を行う。 |
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| 6 | |||||
| 4 組 |
5 | 工業 |
実習 ※班別 |
①電子工作 ②ポケコンによる制御 ③3DCG(3次元コンピュータグラフィックス) ④シーケンス制御 |
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| 6 | |||||
| 5 組 |
5 | 工業 |
実習/製図 ※コース別 |
全国製図コンクール課題(住宅)の製図(建築設計コース) 住宅模型製作のため、ボードに部品を作図する。(施工技術コース) |
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| 6 | |||||
| 6 組 |
5 |
工業 |
実習 ※コース別 |
骨材のふるい分け試験(土木技術コース) 容量分析/有機合成(化学技術コース・班別) |
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6 |
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3 年 |
1 組 |
5 | 外国語 | 英語Ⅱ | Lesson7ジーンズの歴史について |
| 6 | 国語 | 現代文 | 評論文(「ある<共生>の経験から」)の読解 | ||
| 2 組 |
5 | 国語 | 現代文 | 評論文(「ある<共生>の経験から」)の読解 | |
| 6 | 数学 | 数学B | ベクトル | ||
| 3 組 |
5 | 数学 | 数学B | ベクトル | |
| 6 | 公民 | 現代社会 | 「国民所得と国富」について考察する。 | ||
| 4 組 |
5 | 保健体育 | 体育 | 体育館 種目選択授業(バスケットボール、卓球、バドミントン) | |
| 6 | 国語 | 現代文 | 夏目漱石「こころ」を読む | ||
| 5 組 |
5 | 公民 | 現代社会 | 日本経済の歩み | |
| 6 | 保健体育 | 体育 | 体育館 種目選択授業(バスケットボール、卓球、バドミントン) | ||
| 6 組 |
5 | 外国語 | 英語Ⅱ | Lesson7ジーンズの歴史について(ALTとのチームティチング) | |
| 6 |
数学 |
数学B |
ベクトル |
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